Face à l’indifférence persistante envers les enfants en situation de handicap en Haïti, la Fondation Jean Olriche Pierre prend les devants avec un projet audacieux et novateur. Ce programme vise à offrir un soutien ciblé pour le développement personnel et scolaire de ces jeunes, en assurant une meilleure inclusion dans la société.
Dans cette dynamique, la Présidente Dorectrice générale de la Fondation, Mme Wedlyne François Pierre, a récemment effectué une visite de terrain enrichissante, accompagnée de deux éminents représentants du programme Jeunes Cultivés, M. Ricardson Angrand et Mme Arista Lormero, ainsi que de Mme Taniora Solitaire, responsable du programme Sourires d’Enfance. Leur voyage les a conduits à l’école Maria Teresa Cancino Aguilar, un établissement exemplaire reconnu pour son engagement envers l’intégration scolaire. Cet établissement se consacre à l’accueil d’enfants présentant divers troubles, tels que le syndrome de Down, les troubles du spectre autistique, les difficultés linguistiques, l’hypoacousie, les troubles moteurs, le TDAH, le syndrome du chromosome 13, ainsi que les handicaps intellectuels.
Au cours de cette visite, les échanges fructueux ont mis en lumière l’importance cruciale d’une approche éducative inclusive, adaptée aux besoins spécifiques de chaque individu. Les responsables de l’école ont partagé leurs méthodes pédagogiques innovantes, démontrant comment un encadrement personnalisé peut non seulement faciliter l’apprentissage, mais également favoriser l’épanouissement des élèves en situation de handicap. Mme Wedlyne François, impressionnée par ces initiatives, a souligné que ce modèle pourrait servir de fondement à la création d’un programme similaire en Haïti, visant à garantir à tous les enfants un environnement propice à leur épanouissement.
Cette initiative s’inscrit dans une vision ambitieuse d’égalité des chances, cherchant à valoriser les compétences uniques de chaque enfant. La Fondation Jean Olriche Pierre aspire ainsi à transformer les mentalités et à promouvoir une société véritablement inclusive. En renforçant les dispositifs de soutien et en multipliant les partenariats avec des établissements éducatifs spécialisés, elle entend également éveiller les consciences sur les enjeux cruciaux de l’intégration des enfants en situation de handicap.
Le projet, qui mobilise une multitude d’acteurs engagés dans le domaine de l’éducation et du développement social, répond à un besoin pressant. Il vise à établir des espaces d’apprentissage adaptés, à former des professionnels de l’éducation compétents et à instaurer un dialogue continu entre les familles, les éducateurs et les institutions. Cette vision prometteuse, portée par l’équipe dévouée de la Fondation, ouvre la voie vers un avenir où chaque enfant, indépendamment de ses capacités, pourra s’épanouir et jouer un rôle actif au sein de la société.
Cette visite, empreinte d’émotions et de perspectives nouvelles, réaffirme l’urgence de développer et de promouvoir des programmes inclusifs en Haïti, favorisant ainsi la création d’une communauté éducative solidaire, attentive aux besoins de tous ses membres.
